守师德之心，绽师风之美

尚庐山政务编辑

守师德之心绽师风之美

邹晓琴的教育故事

    邹晓琴，女，1982年2月出生，中共党员，本科学历，现任一级教师。她从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。工作期间，曾被评为“优秀班主任”、“师德师风标兵”、“先进个人”、“优秀教师”、“骨干教师”等称号。

    教育学生上，她很注重培优扶差的工作，对于后进生，她总是给予特殊的照顾，连怀孕期间都在利用午休时间给他们辅导作业。新冠疫情期间在家认真地批改每一位学生的线上作业，耐心地为他们解惑，真正做到休学不停学。

    教学教研上，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，不断提升自身的业务水平，撰写的论文分别被评为国家级一等奖，省一等奖，市一等奖等;录像课《等量代换（数学广角）》被评为国家级一等奖；“一师一优课，一课一名师”活动中优课被评为一等奖；录像课《可能性》荣获九江市一等奖；指导汪彩萍老师执教的《乘法分配律》荣获庐山市一等奖；也是课题《优质课堂中培养学生学习能力与教学技艺的研究》（已结题）的主要参加人员之一。

吴聪颖的教育故事

    吴聪颖，女，1985年6月出生，小学一级教师。参加工作二十多年来，她爱岗敬业，无私奉献，用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地,留下了一串串坚实的脚印。她撰写的论文多次获得县、市级一、二等奖；曾被评为庐山市“学科带头人”，庐山市“优秀教师”，庐山市“德育双馨”育人模范；2016年荣获九江市“骨干教师”荣誉称号。

    参加工作以来，她一直担任语文教学及班主任工作，每接一个新班级，她都注重班队干部的培养，良好班风的塑造。她用爱心，耐心，细心感化他们，激励他们茁壮成长，对待班上的后进生以及留守儿童，她会倾注加倍的关爱；她重视学生的心理健康教育,她会通过各种方式和渠道，指导学生开展各种丰富多彩的活动，使学生德智体美劳全面发展。

    作为一名新时代青年教师，她虚心向有经验的教师学习，认真钻研教材教法，注重提高课堂教学效率。她因材施教，探索出了一条适合自己的“激趣——欣赏——创新——评述”四步教学法。这一方法既大大提高了学生的学习兴趣，又使他们的实践能力和创新能力得到了提高。她经常组织学生开展读书分享会、故事会、演讲比赛等各种活动，不仅让学生在丰富多彩的活动中体验到了读书的快乐，而且培养了他们的语文综合素养能力。

     她是一名平凡的教师，但她的人生价值是非凡的。她将继续坚守在教学岗位，在教育路上永远探索着，耕耘着……

黄双双的教育故事

     黄双双，女，出生于1986年10月，中共党员，本科学历，2006年8月参加工作，2010年7月被评为一级教师，现任职于庐山市第二小学。

　   教师身上被社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。她不但深知这一点，而且用自己的言行诠释了师德的高尚。

     她常说:我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领份薪水养家，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。她还说:我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。是啊，在讲求公德，崇尚师德的今天，我们需要她的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华!正是这样，她不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在师德自查自纠活动中帮助其他教师进一步匡正师德，确保了所在集体师德的良好形象。

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来源：庐山市第二小学

烟雨庐山

最近怎么都在写老师的故事

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图片都看清楚，不认识这些老师了

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