做一个温暖的摆渡人——记庐山市第二中学郭玲玲老师

安安.

时光微醺，悄无声息。

郭玲玲老师自2013年9月参加工作，转眼到了第十个年头。十年间，她始终坚守着一份对教育的初心、有心、用心、耐心地行走在教育教学的大道上。

一、坚定信念，锤炼“师魂”

作为一名人民教师，她始终把人民的教育事业当作自己的人生大业，坚持正确的教育方向和教学理念，怀揣高度的责任感和事业心，将全部的热情投入到工作中，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为己任，志存高远，忠诚担当，自觉履行人民教师教书育人的神圣职责。

二、充电学习，钻研“师艺”

作为一名近十年教龄的青年教师，她没有自我陶醉、自我满足，依然虚心求教。她深知在教育改革事业深入推进的今天，只有不断学习、与时俱进，才能不被时代的洪流所淘汰。在教育过程中，学生处于主体地位，因此，正确处理师生关系是完成教学目标的重要一环。为了更好地处理师生关系，她特意去寻找这方面的著作。功夫不负有心人，机缘巧合下，她遇到了这样一本教育著作——于永正先生的《做一个学生喜欢的老师》。书名顿时吸引了她的目光，这不正是她想要的师生关系？——做个学生喜欢的老师。于是立马购书，迫不及待地深入阅读，读后受益匪浅。

在于老师的论述中，首先就谈到老师要做“甘草”。第一，甘草性温，味甘，像甘草一样温和地对待学生，学生能不喜欢吗？甘草的第二个特性是包容，包容就是宽容、大度、有气量、不计较。做人要有容人之量，对待学生更应包容，“动之以情”、“晓之以理”应该是教育的一项重要原则。做“甘草”，就是做个好人，是好人才能成为好老师，成为学生喜欢的老师。在这本书中，于老师还从不同的方面论述如何提升课堂效果，以及一些课堂实录，对于青年教师有非常大的借鉴意义，对老师们的成长有很大帮助。

三、精益求精，提升“师绩”

对待教学工作，她始终做到一丝不苟、精益求精。她依然记得自己参加工作的第一年，曾经的老师对她说的一句话：“至少要把一周的课程备好课，才能去为孩子们授课。”就是这样一句质朴的箴言，她至今都在践行着，而且今后会一直坚持，只有备好每一堂课，才能上好每一堂课。在理论研究和教学创新方面，她也积极探索和实践。为了更好地研究初中生写作文这个难题，自2019年至2021年，她参加了由教研室李碧菁主任负责的省级课题研究——《师生共读经典对农村初中学生写作能力提升作用的研究》，认真地完成课题要求的各项内容，在研究这个课题的过程中，学生阅读名著的能力有了极大的提高，学生的语文成绩也间接地提高了。在课题研究期间，她还积极参加各项教研活动，在庐山市初中语文教师课外阅读指导比赛中，获得一等奖。在庐山市“多读书，好读书”系列活动中，荣获教师组征文比赛二等奖，并指导学生万昕妮、刘燕华获得学生组征文比赛二等奖、三等奖。为了更进一步提升自己的业务能力，她积极撰写论文并在九江市教学论文评比中获奖。2020年度论文《师生共读经典的实践与探索》在九江市教学论文评比获二等奖；《冲破束缚，遵循本心——傲慢与偏见读后感》一文在“第三届全国中小学教师读写比赛”九江赛区获二等奖。另外，她还积极参加各种教学培训，努力拓展自己的知识范畴，争取做到“教给学生一瓢水，自己就要拥有一桶水”。

四、甘于奉献，塑立“师德”

“其身正，不令则行。”她深知作为教师，“身教”往往胜于“言教”。长期以来，她自觉端正师德师风，严格执行校内各种规章制度，用自己的一言一行为学生做表率，即便是平凡的小事，要求学生做到的，自己首先要做到。

总之，“教书育人”是在把有限的精力倾注在有限的工作上，却能让学生们去续写无限的可能。教师这个职业注定是平凡的、清苦的，但也是高尚的、神圣的。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”她坚信，在今后的工作中，她定会一如既往地努力工作，扎根讲台，耕耘桃园，播撒希望，无怨无悔，奋斗一生。

来源：庐山市第二中学

洋葱和土豆

好有气质的老师哦

李桃

这个老师真的很负责

星子有些老东西

我同学呀

陈龙阳

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甜言蜜于

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AY.

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