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喜爱活动是幼儿的天性,而寓教育于多种活动之中,是学前教育的重要特征之一。幼儿园区域活动更是针对幼儿的年龄特点所采用的一种行之有效的教育形式,它在促进幼儿身心和谐发展方面起到了重要的作用。
为进一步优化班级区域环境,彰显班级区域特色,促进幼儿个性发展,提升教师区域创设水平和指导能力,2月14日,我园特邀南京小康轩的肖老师对全体教师进行区域活动专题培训。 老师们利用午休时间进行集中培训,肖老师分别从区域活动的概念回顾、材料说明、材料投放、区域创设等方面进行全方位的剖析,其中详细讲解了幼儿园区域活动如何与主题相结合,材料如何使用和投放,以及根据幼儿的学习特点如何因地制宜的规划区域活动。
老师们认真学习并做好记录,对区域设置的科学性,材料投放的策略,区域活动中教师的角色定位等有了深刻的认识,受益匪浅!
肖老师还对每个班级的区域环境创设和材料投放进行了现场指导,整个指导过程中肖老师倡导要以幼儿为本,尊重幼儿的选择,让幼儿参与到班级区角环境创设中来,让区角环境 “会说话”的同时,展现幼儿的自我成长,真正服务于幼儿发展。
通过这次培训,全体教师在创设区域环境,开展区域活动方面有了新的收获和提升!老师们将在今后工作中继续摸索,不断完善,努力提高对幼儿区域活动的指导力,让游戏成为幼儿园的基本活动方式,让区域真正成为孩子们学习成长的乐园!
来源:庐山市第二幼儿园
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