为进一步贯彻“双减”政策，推进新课改，提升教师专业素养和课堂教学能力，推动学校教育教学高质量发展，近日，庐山市第一小学组织开展了语文、数学、英语、体育四科“同课异构”教研活动。
活动上，语文“同课异构”的授课内容为古诗《暮江吟》。汪慧群、蔡虹两位老师同上一节课，为大家呈现了别具一格的语文课堂。
汪慧群老师教态亲切大方，语言规范且富有情感，面向全体学生，用孩子们喜欢的方式交流。新课导入方式新颖，中间过渡自然流畅，图文结合形象直观，凸显古诗意境。
蔡虹老师以读为本，采用老师泛读，领读，学生个人读 、小组读、配乐诵读等朗读形式，让学生在朗读中掌握诗句的停顿、语气的轻重缓急，让孩子在朗读中对文本的理解一步步走近，读出古诗的韵味，把文字变成画面，思想与作者产生了共鸣。
数学教师程婕、周文露、吕芬开展《平行与垂直》一课的同课异构。
程婕老师用猜谜语的游戏导入新课，增强课堂的趣味性，调动学生的积极性。通过动画演示，让学生领悟并能区分平行与垂直。大胆放手，让学生以自学的方式探索抽象的概念，在操作、体验中去感悟图形与几何的奥秘，培养空间感
周文露老师以“无始无终”的谜语导入，复习直线的概念。从画一画、分类环节中让学生初步认识两条直线相交、平行、垂直的位置关系。在学生自主探究交流中，课堂碰撞出智慧的火花。她遵循学生的认知发展规律，设计不同梯度的练习，让学生在从易到难的学习中获得自信和快乐。
吕芬老师通过看一看、说一说、折一折、做一做等丰富多彩的活动，充分调动了学生的各个感官，让学生真正成为课堂的主人，培养学生动脑与动手能力，在愉悦的课堂气氛中，理解平行与垂直的概念。
英语同课异构内容为《What can you do?》由李芳芳和何子超两位老师执教，两位老师展示了自己的教学风格。
李芳芳老师体现新课标的要求，引导学生自主合作交流。在热身环节，运用歌谣的方式活跃课堂气氛，韵律感十足。设计I say、you say、挑战闯关课堂游戏活动，让学生在游戏中学习新知，使学生在快乐中学习，以此保持学习英语的积极性
何子超老师执教时用游戏导入，复习巩固学生已学的动词短语知识，为后面的新知识做铺垫。通过听录音和观察图片理解文本，教师创设真实情境让学生在语境中学以致用，培养他们的口语表达能力。
体育同课异构内容为《前翻滚》，由杨庐冰和万振奎老师执教。
杨庐冰老师利用活力热身操，积极调动了本节课的学习氛围。在示范讲解前流翻的过程中，通过“一蹲二撑三低头，团身滚动像皮球”的口诀，帮助学生们更好的理解前滚翻的动作要领。接着，让学生自主体验，尝试前滚翻动作，教师认真指导，规范动作要求。不仅锻炼了学生的四肢协调性，让学生敢于展示自我，挑战自我。
万振奎老师注重激发学生兴趣，自始至终使学生在愉快的氛围中学习。通过创设情境、直观演示、对比练习等方式，引导学生自己去寻找、去体会、去发现、去总结前滚翻的动作要领。在教学中，采用游戏比赛的形式加强学生的合作与团体意识的培养，让学生获得愉快的情感体验。
随后，各教研组开展了评课活动，大家各抒己见，讨论热烈，对活动中出现的不足也进行深刻剖析，研讨改进的方法。副校长余明霞对此次参加活动的每位老师给予高度评价，肯定老师们的教学优点和课堂效果。并提出，在平时教学中，引领学生在语言能力，文化意识，思维品质和学习能力全面提升。
此次同课异构教研活动，展现了老师们的教学风采，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性，通过畅谈教学思想、交流新课程理念、分享教学反思，助推了教师成长，促进了学校教研水平的提升
来源庐山市第一小学。
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