腾讯公益：献爱心助力桥南村教育发展

小卿

国家的希望在于青年，民族的未来在于人才培养与传承，教育是百年大计。然而，目前还有很多地区，很多因家庭贫困而上不起学的孩子。桥南村就是其中之一，桥南村位于江西省九江市庐山市蓼南乡西北部，与蛟塘、华林和星子三个乡镇交界，全村人口4219人，共1104户。全村现有建档立卡贫困户73户，268人，其中贫困低保户50户65人，贫困五保户6户6人，贫困残疾人47人。村民主要以种植业为主，以种植水稻、棉花、玉米为主，另外种植少许柑橘和板栗。   

助力桥南村贫困学子    小茜（化名）是桥南村一名贫困学子，小小年纪除了认真完成自己的课后作业，还帮着妈妈做家务，照顾弟弟妹妹。小茜家中2014年被评为贫困户，小茜的爸爸肢体四级残疾，小茜的妈妈智力四级残疾。目前小茜的爸爸在公益性岗位务工，妈妈在家务农。家中三姐弟全部在桥南村小学就读。家中的重担几乎全压在父亲的身上。

    虽然家中的生活条件很艰苦，但是三个孩子都很快乐也很知足，在学习上也从不松懈。放学之后，常常是三个人一起在床沿学习、看书。
    因为家中的家具少的可怜，三人一起写作业的时候，常常写作业的书桌是不够的，这时候弟弟只能在小凳上写作业，小小的身躯苟着背，认真写作业的样子实在让人既心疼又欣慰。
    他们小小年纪却又少年老成，他们的愿望很简单，只是希望可以继续读书、学习不一样的知识，满足自己的求知欲望，通过认真读书的途径改变家中的状况。但是这样小小的愿望对于他们来说，还是有一定的苦难。    桥南村还有很多这样的贫困家庭，他们因为贫困可能中途辍学去城里打工或者在家中帮父母一起干农活。他们也想要继续念书，但是为了减轻家中的重担让他们不得不放弃了读书的机会。     筹建儿童之家，给留守儿童一个家    蓼南乡桥南村，留守儿童占30%，他们的父母为了生计离乡进城打工，他们留在乡村跟爷爷奶奶，外公外婆一起生活。家庭结构中父母角色的长时间缺位，导致留守儿童缺乏父母的亲情呵护与完整的家庭教育和监管，致使他们的学习、生活、情感、教育等方面存在诸多问题。主要表现在：    亲情关怀缺失，由于长期生活在不完整的家庭结构中，留守儿童不能像其他儿童那样拥有父母的呵护，得到应有的亲情关怀；心理健康问题，留守儿童很少有倾诉和寻求帮助的对象，与外界接触较少或不愿意接触，容易形成情感冷漠、悲观消极、不善于表达等倾向；学习兴趣减低，由于家庭监管的缺失和学校教育的疏忽，多数留守儿童学习较为困难，不少留守儿童对学校和学习产生抵触情绪；安全问题突出，部分留守儿童因年龄太小，父母又不在身边，缺乏约束和监管，人身安全得不到有效保障，容易出现安全问题。
    针对学校留守儿童现状，蓼南乡桥南村决定筹建“儿童之家”，搭建“家庭--学校”联动留守儿童关爱和保护机制，关注留守儿童的课余生活和心理健康。    开设四点半课堂，解决留守儿童的课业问题；每月开展1-2次以兴趣、安全、卫生、心理、传统节日等关爱为主题的特色课堂，通过专业化的课程设计和长期的真情陪伴，让孩子们体验到被关爱感觉，引导孩子树立正确的价值观；每年开展1-2次外出研学活动，开拓孩子们的视野，使孩子们从小心怀梦想，获得良好的心理素质和成长体验。   

    希望大家一起加入到我们助力乡村贫困学子教育改变当中来！您的一点爱心，可以成为孩子们的一件学习工具，也可以帮助几十甚至几百名乡村留守儿童搭建一个儿童之家，开拓乡村留守儿童的视野、增加乡村儿童的安全知识，陪伴孩子们快乐的学习和成长。
文章来源：腾讯公益

倪⑧⑧

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千古烟波

教育资源的不平衡是当前的现实 但我们的每一分努力都能向着平衡之路前进

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