以匠心守初心，以初心致未来——庐山市第四小学教师尹春生

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编者按：

百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。

为深入学习贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于教育工作的重要论述，落实庐山市市委、市政府推进庐山市教育高质量发展要求，大力弘扬尊师重教的社会风尚，积极宣传广大教师爱岗敬业、无私奉献的高尚情操，弘扬正能量，展示教师风采，营造良好育人氛围。庐山市教育体育局在第39个教师节来临之际特推出【优秀教师风采】专栏，弘师德，扬师风，正师能，讲述庐山教师默默无闻、辛勤耕耘在教学一线平凡而闪光的故事。本期刊载的是2021—2022学年度九江市师德师风先进个人——尹春生老师的先进事迹材料。

以匠心守初心，以初心致未来

尹春生，中共党员，本科学历，庐山市第四小学教师。他对党的教育事业有着强烈的责任感，对教育工作倾注了无限的热情。他曾荣获全国“希望杯”数学竞赛优秀教练员、九江市骨干教师、九江市教育教研先进个人 、九江市小学数学课例展示活动一等奖 、九江市师德师风先进个人等荣誉。

一、坚守初心，潜心育人

菁菁校园育桃李，耿耿丹心写春秋。2008年，他怀揣着教育梦，走上工作岗位，自此扎根于教育事业。他在平凡的岗位上用付出与坚守诠释了热爱与忠诚。在教育实践中，他坚持面向全体学生,平等公正地对待学生,尊重学生的人格。他既欣赏品学兼优的学生，又关心留守儿童、行为偏差生，更是用爱心和耐心精心呵护学困生的身心健康，践行着“为了孩子的一切,为了一切的孩子”之初心。他身体力行，用接纳与爱陪伴孩子成长,通过提供个性化的单独辅导等途径，树立学生的自信心。有一年，他带的四年级班里新转来一个孩子，这个孩子自律性不强，有时上课突然站起来蹦蹦跳跳，有时上课期间还会犯困，有时课间嚎啕大哭、撒泼打滚，很少有孩子能跟他友好相处。他通过一段长时间的察访、剖析，渐渐和这个孩子熟络起来，并慢慢走进孩子的心灵世界。在他的积极行动下，这个孩子找到了自己在集体中的位置，也找到了自己的朋友，逐渐由他律迈向自律。后来，无论在哪里，这个孩子看见他，都欢呼雀跃、鞠躬敬礼。相信在往后清幽的岁月里，孩子定能自信坦然地活成自己的一束光，每一个柔软的日子都盈满芬芳。

二、因材施教,全面育人

既仰望星空，又俯首耕耘。在教学中，他遵循教育教学规律,切实减轻学生的课业负担,全面落实双减政策，从学生出发，灵活运用新的教育理念、教学资源，颇显成效。他精心设计课堂教学，因材施教，幽默风趣的教学风格让不同层次的学生都能在课堂上学有所获；课间走廊里，他为孩子们解答疑难，不厌其烦；林荫树下，他与孩子们促膝倾谈，诲人不倦；运动场上，他带领学生锻炼体魄，磨练意志，笑对风雨。他有个朴素的教育愿景，那就是静待每一朵花蕾的开放，让每个孩子都绽放异彩。他特别注重开发学生的潜能，重视发挥家校共育的合力，因而班级里涌现出许多特长生。每接一个班，他都会第一时间了解学生情况，与学生及家长近距离接触，并认真撰写手记，进行总结，力求找准方向，精准施教。

2019年，他班上有一位同学，被诊断为“自闭症”孩童。六年级还没有毕业他就不想来上学了，总是一个人默默地待在房间，有时甚至不吃不喝关在房间里一整天。尹老师没有放弃他，积极同孩子的父母进行沟通，发现孩子特别喜欢拼乐高积木，于是尹老师就在班级里布置学生在家拼积木并拍照发给老师。尹老师带着照片和积木多次到他家与他述说同学们拼积木的有趣故事，还邀请他和好朋友进行比赛。时光不负，孩子起初对谁都不理不睬，后来能温良地与旁人相处，再见到老师时，一家人笑意盈盈。

三、身先垂范，以德育人

师者如光，微以致远。他具有敬业精神,有强烈的责任感、使命感和荣誉感。作为一名党员教师，他深知：教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜默移化的影响，育人者须行为示范，为人师表。因此，他非常重视弘扬真善美,传递正能量，努力践行教师职业道德规范,严谨治学,潜心问道,教书育人。“命令只会指挥人，榜样却能吸引人。”他坚持以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自身的言行和品格去影响学生，春风化雨，润物无声。

有一回，他走进教室，教室地面上落了几片“雪花”，桌椅也东倒西歪。他径直向前，弯腰拾起一个纸团并挪了挪近前的桌椅。教室里骤然安静下来，随后孩子们争先恐后地拾起周边的纸屑，桌子也顷刻间变换了“队形”。这无声的对白就是一种不可替代的教育力量。升旗仪式时，他站在班级队伍前，肃立行礼，高唱国歌，孩子们就能严整有序，认真倾听；他每天细致批改每个孩子的作业并进行二次批阅，孩子们就能养成认真完成作业的习惯；他自费购买奖品，及时对孩子的表现给予一个“证明”，孩子们的自我价值感就能不断地获得提升；为了鼓励孩子勇敢表达，他主动申请学校一些活动的主持工作；疫情期间，他坚持每晚一场直播课，线上一对一反馈每个孩子的作业情况，用行动教会孩子们，不畏惧，勇前行；他积极参加社区服务、无偿献血、环境保护等志愿服务活动并把经历分享给孩子们，孩子的责任意识就能被唤醒……每一个细微的举动，每一眼深切的凝望，每一次全心的投入，只为“以一朵云推动另一朵云”。

匠心筑梦，厚植深耕。回眸过去，因心中有梦，他在平淡中坚守，平凡中自豪，简单中拥有；赋能未来，在追梦的教育路上，他始终满怀炽热与挚爱!党的二十大报告中指出，要推进文化自信自强，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。广大教育工作者肩负起了用教育梦托起中国梦的伟大使命。年轻的他也将与时代比肩，在教育这方沃土上，他是一名播种者，挥洒青春与汗水，期许一场又一场花开的绚烂。

来源 | 庐山市第四小学

公众号：庐山市教育体育局

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