防范学生极端行为的思考

文山鹿

九江实验中学校长 胥明辉

一段时间来，某地发生了学生自残的过激行为，花季少年匆匆而去，生命无可挽回。心底沉重，深感惋惜，痛定思痛，这些事件带给我们深深的警醒和思考！

孩子，别脆弱

有人形容当今社会像个压力锅，人们在煎熬中生活，负重前行。读书学习的孩子似乎也不例外，每个人从小学、初中到高中，大考小考可谓经历无数，考好固然可喜，可关键是考差又怎么办？全班五六十人，不可能人人争得了第一，从小学到高中一路考来，考差总会有一次、两次，关键是承受和面对的问题，“有人欢喜有人愁”是客观现实。我们说对待学习成绩有两种常见的态度都是不可取的：一是过分紧张，把每一次考试都看得至关重要，考好了，欣喜若狂，考差了，垂头丧气；二是过分放松，对自身要求太低，考好考坏无所谓，都不放在心上。其实我们应保持一颗“平常心”，考好了，高兴但不骄傲，而是踏踏实实投入当前的学习中去；考得不好，分析原因，努力而不气馁。用这样的“平常心”去对待学习，才能摆脱成功或失败对自己心理的负面影响，才能在“忘我”的状态下发挥自己的最大潜能，才能避免因为激动和失意走极端。任何一次考试都不是人生的最后一次考试，螺旋式上升是人生的主要轨迹，人生的历程不是短跑，也不是中长跑，是一场马拉松，人生道路千千万，错过了月亮，还有星星。成长有规律，孩子你要慢慢来！

成长需磨砺，孩子你可别脆弱！我们，要自爱

时下都在说，现在年青一代最大的缺点就是自尊心太强，经不住半点挫折，受不得半点伤痛，人生稍不如意，就寻死觅活。生命只有一次，不可复制，更不能重来，这就要求未成年人在接受情感教育、挫折教育、安全教育的同时，还要加重生命意识和人生理想的教育，要自珍自爱。当一个人真正明白自己活着的意义，小到为自己、为父母和亲人，大到为他人、为国家和社会，他才能在坚持中克服困难，在执著中奋力前行，在困境前勇敢面对，任何时候都不会退缩，更不会让自己的生命走向消失——因为他心中有目标。作为教育工作者不能盲从，不能急功近利，更不能在应试教育和功利教育的道路上失去了教育本来的方向和教育应有的底限，充盈挚爱的教师们要让学生从思想到内心能深深领悟生命的珍贵，切切体味父母、老师和亲人的养之不易，育之艰难，爱之有加，不能视自己生命和他人生命如草芥。在台湾地区，小学有名为“生命的旋律”的教学，主要内容是让学生参观医院的产房、婴儿室、手术室和安宁病房等，了解生命的诞生，体验生命的喜悦，理解生命的尊严。在瑞典，孩子在很小的时候，就会让孩子们摸着孕妇的肚子，然后给他们讲人是怎么出生的，让孩子懂得什么是生命，上小学生后还被允许到太平间与遗体接触，同时被告知一个人死亡对自己、对亲人意味着什么。考试于生命长河只是浪花一朵，考得怎么样并不重要，让孩子幸福快乐，健康成长才是我们对孩子的希望，让孩子珍爱自己的生命，同样要珍惜别人的生命，活着是最美好的事情，不论什么事情和生命相比，一切都是“浮云”，健康快乐的活着才是最重要的事情。

家长，要监护

父母是孩子第一监护人和责任人，《中华人民共和国未成年人保护法》第二章第十一条规定“父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯”，而父母大多没有接受系统的家庭教育培训，关注的往往是学习的结果，而不是学习的过程，关注的是分数的高低，而不是学习中困难的多少。有相当一部分家长在孩子成长的过程中，随着功利心不断膨胀，或者把自己未完成的心愿寄托在孩子身上，让孩子替自己完成；或者因为自己的工作不如意，总希望孩子将来超过自己；或者看到邻居家孩子考上重点高中，就忙着给孩子报奥数班……孩子在父母“都是为了你好”的良苦用心中失去童年、失去快乐、失去自由、失去健康，最终不堪重压，甚至采取最极端的做法毁灭自己，等到那时候一切都悔之晚矣！

《未成年人保护法》规定“父母或者其他监护人应当学习家庭教育知识，正确履行监护职责，抚养教育未成年人”。我们常说家长是孩子的第一任老师，家长的教育对于孩子健康心理和良好品行的养成至关重要，独生子女从小被父母、爷爷奶奶和外公外婆们宠着、疼着，抗挫能力和抗压能力明显偏弱，思想敏感偏激，容易走极端，家长必须正视家庭教育的重要性，关注孩子成长的变化，不仅要与孩子多交流，还要能平等交流，和孩子做朋友、成知己，倾听孩子心声，答疑解惑，抚平孩子伤痛。如果家长只有一味的关注成绩，而不了解孩子真正抗压能力，当孩子已经无力面对挫折时，连最依赖的父母都不能交流和得到帮助，除了逃避，还能有什么选择呢？

人生有起有伏，不会一帆风顺，每个人都会遇到逆境，关键是看你面对它的心态，处理好了就是一笔巨大的财富，处理不好或许会搭上生命，所以，每个人都要学会调节自己，都要学会一些降压的方法。我们往往习惯于学生事件出来之后，简单地归因于学生心理和学校教育，而极少关注家庭教育和社会督导，简单化的归因，结果既造成本应承担更多责任的家长、社会逃避了责任，又让这种令人心痛的事件不断重复发生，这不能不令有良心的受众们难过，不能不令有责任心的教育工作者们寒心。家庭和家长受不了孩子弃世之痛，学校和老师们担不起学生弃世之重，培养孩子快乐健康地成长需要我们家庭、学校和社会共同努力！

相关链接九江新闻网

文山鹿

关爱孩子，多在乎ta的感受，多和ta沟通交流，把ta们当作朋友。